新發(fā)礦持續(xù)加強“師帶徒”培訓工作，通過發(fā)揮生產(chǎn)技術骨干人才的“傳、幫、帶”作用，引導更多的員工在崗位上成才，為推動礦井高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅實的人才基礎。
新發(fā)礦不斷加大智能化開采力度，對相關技術人才的需求大幅提高。為切實緩解高技能人才短缺的問題，他們針對16個工種崗位需求，精準定位，通過精細化幫教，“一對一”傳授的方式，確立簽訂師徒關系。截至今年3月，這個礦“師帶徒”累計結對153對。其中，111對師徒合同期滿順利出徒，7人從徒弟變成了師傅，人才庫由110人增加到了150人，他們在各自的工作崗位上，已經(jīng)成為獨當一面的“行家里手”和“業(yè)務尖兵”。
這個礦堅持因工種而異、因人而異的原則，將理論與實操相結合，嚴把“成長關”。合同期滿后，由礦專業(yè)領導牽頭，依照“師帶徒”培養(yǎng)寫實和推進領導小組日常檢查督導，根據(jù)公司技能等級鑒定，對師徒對子進行出徒綜合考評，嚴把徒弟“出口”關，確?！皫煄健惫ぷ魅〉脤崒嵲谠诘某尚?。培養(yǎng)期間，對每月檢查、考核均合格的師徒對子給予獎勵，截至目前，共獎勵優(yōu)秀師徒10人次，總計獎勵25.52萬元。
新發(fā)礦不斷探索“師帶徒”方式方法，本著“發(fā)現(xiàn)一批、儲備一批、成長一批、帶動一批”的原則，努力實現(xiàn)“傳”出技能、“幫”出經(jīng)驗、“帶”出人才的良好效應。這個礦以技術、青年、創(chuàng)新、專業(yè)等類型進行科學篩選分類，建立臺賬開展靶向邀請，并與生產(chǎn)一線及地面單位、政工科室負責人跟進對接，掌握各專業(yè)技能型人才緊缺短板，以“老人帶新徒、骨干帶好徒、能手帶優(yōu)徒、名師帶高徒”的階梯式培養(yǎng)方式，構建“一人不落，不落一人”的全員參與體系，有的放矢解決各類型人才緊缺瓶頸，實現(xiàn)以崗擇人、以人適崗、人盡其才、才盡其能新發(fā)展局面，讓中青年員工在最想干事，最能干事的年齡有平臺、有空間，有奔頭。
這個礦圍繞如何快速提升徒弟學習效果，采取靈活多樣的方式方法進行培訓。采煤區(qū)師傅林喜山采取現(xiàn)場教學，從細節(jié)入手，手把手教，每拆一處零部件都讓徒弟拿筆認真記錄下來，便于今后學習。采煤區(qū)師傅許家發(fā)改變傳統(tǒng)的填鴨式教學模式，采取逆向思維、啟發(fā)式教學，讓徒弟帶著問題學，做到了學中考、考中學，收到了良好的效果?！皫煄健边^程中，不僅教徒弟專業(yè)技術，更培養(yǎng)徒弟良好的工作作風，徒弟吳喜濤檢修時，沒有及時對漏點進行徹底挖補處理，師傅林喜山發(fā)現(xiàn)后，對他進行嚴肅批評，使他深刻明白失之毫厘、謬之千里的道理，從此以后檢修再也沒有出錯。
通過開展“師帶徒”培訓，師傅和徒弟教學相長、相互促進、共同提高，徒弟現(xiàn)場操作、理論知識、日常行為日漸規(guī)范。一年來，在結對的師徒中，從沒有出現(xiàn)過“三違”問題，沒有發(fā)生磕手碰腳事件和因檢修不到位導致設備事故影響生產(chǎn)的情況。在每天必答的“學習興礦”中，有45名徒弟連續(xù)6個月答題和月考都是滿分，成績名列前茅。